梅花魂二课时教案

《梅花魂》第二课时教学设计1

　　教学目标：

　　1、认识“撩、眷”两字；

　　2、能饱含深情地朗读课文，“我”心融文心，文情是“我”情。

　　3、能充分调动已有知识，使文章重现“血肉”。从而受到潜移默化地感染与熏陶。

　　教学重点：

　　通过多元学习，能文“我”交融，受到作者的文与心的感染。

　　教学课时：两课时

　　第二课时教学内容：感悟课文。

　教学过程：

　　一、导语引入：

同学们，不知不觉中，暑气渐去渐远，我们一下子撞进了秋天的怀抱，寒来暑往，四季更替中最让人留念的怕是春天了。春天是花的季节，有人说，一个爱花的人是一个懂得欣赏的人，一个有着高雅情趣的人。其实啊，夏天有“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的荷，秋日有“本性能耐寒，风霜挺且直”和菊，而严冬，则更有此花开是更无花而一枝独秀的梅。

　　梅历来是画家、诗人所赞美的对象，我国宋代诗人王安石、陆游；元代画家王冕都曾经写下诗句赞美它。我们的开国领袖也曾写下词盛赞她。梅花不愧是花中之王，花之君子。

二、浅渗目标

　　这是一篇略读课文，梅花她有魂吗？我怀着不解读了它。被她所讲的故事深深打动了。所以今天我们一起慎重地、用心地学它。

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